En marge de la troisième édition de la Conférence Panafricaine de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) à Banjul, le Prof. Slim KHALBOUS, Recteur de l’AUF, et le Ministre de l’Enseignement Supérieur de la Gambie, le Prof. Pierre Gomez, ont eu l'honneur d'inaugurer en présence de ministres du Sénégal et de la Guinée, des Secrétaires d'État du Cap-Vert et de la Guinée-Bissau, ainsi que des représentants de ministres du Cameroun, de la Côte d'Ivoire, du Tchad, du Mozambique et de Madagascar, le Centre d’Employabilité Francophone (CEF) de Banjul, hébergé sur le Brikama College Campus de l’Université de Gambie.
Après l’ouverture réussie d’un CEF à Praia, au Cap-Vert, le CEF de Banjul en Gambie marque une étape importante dans le processus d’ancrage de l’AUF dans une Afrique multilingue, étant le premier CEF dans un pays anglophone de la région.
Le CEF de Banjul, tout comme les onze autres CEF ouverts dans neuf pays de la région Afrique de l’Ouest, vise à soutenir l’employabilité et à promouvoir l’entrepreneuriat. Il offre des services articulés autour de quatre pôles :
PÔLE 1. Conseil, information et tutorat emploi
- Bilan de compétences et tests pour une meilleure connaissance de soi, des points forts à consolider et des points faibles à améliorer ;
- Technique de recherche d’emploi et de stages : rédaction d’un CV, d’une lettre de motivation, simulation d’un entretien d’embauche, aide à l’intégration dans l’entreprise, savoir-être ;
- Informations et conseils : parcours académiques ou formations complémentaires correspondant au profil de l’étudiant ; métiers et parcours professionnels adaptés à l’étudiant ;
- Coaching et tutorat : accompagnement personnalisé ;
- Rencontres avec des employeurs et offres de stages, opportunités de PFE, de stage, d’emploi ;
- Journée carrière, salon de l’emploi inversé, immersions professionnelles, visites d’entreprises, mobilités internationales…
PÔLE 2. Formations complémentaires en compétences transversales (Soft skills)
- Langues : un programme contextualisé qui favorisera, selon les priorités des pays et établissements d’accueil, le renforcement du niveau des étudiants dans la langue officielle et/ou l’apprentissage d’autres langues ;
- Communication : renforcement de capacités en matière de techniques de communication (prise de parole en public, présentation, rédaction de courrier, exposé, écoute active…) ;
- Culture générale : sensibilisation aux thématiques d’actualité et aux défis majeurs contemporains (développement durable et inclusif, géopolitique, économie, transition numérique…) ;
- Numérique : familiarisation avec les outils numériques et la virtualisation, formations ad hoc sur des logiciels et environnements spécifiques ;
- Développement personnel : intelligence émotionnelle et sociale, état d’esprit et attitudes, organisation, gestion du stress, travail en équipe, etc.
PÔLE 3. Certifications professionnelles
Préparation et passage de tests reconnus à l’échelle internationale et souvent méconnus par les étudiants ou inaccessibles financièrement dans une démarche individuelle mais très appréciés et parfois exigés par les employeurs. L’AUF négociera avec les principales institutions de formation et de certification pour faire des achats groupés de sessions de certification qu’elle proposera gratuitement ou à des prix préférentiels aux étudiants à travers les CEF. Ces certifications concernent essentiellement :
- Les Langues : français, anglais, espagnol, arabe, portugais… ;
- Les TIC ;
- La Gestion de projets.
Il existe de nombreux autres domaines de certification spécifiques à des disciplines, par exemple : architecture, comptabilité, métiers de l’environnement, marketing digital, tourisme… Ce type de certification pourrait être envisagé selon l’importance de ces spécialités pour l’emploi dans le pays/environnement concerné.
PÔLE 4. Préincubation entrepreneuriale
Accueillir les étudiants-entrepreneurs sélectionnés sur la qualité de leur projet et de leur potentiel. Ce statut sera préalablement défini avec le ministère de l’enseignement supérieur et officiellement reconnu par l’université.
Ces étudiants bénéficieront d’accompagnement et de formations notamment en :
- Créativité : intérêt, techniques, état d’esprit, conceptualisation, mind maping, design thinking…
- Études préalables : découverte du marché, estimation de la demande, tests de concept, faisabilité technique…
- Modèle économique et plan d’affaires : opérationnalisation et viabilité d’un projet, étude financière…
- Techniques de présentation de projets : synthèse, argumentation, persuasion, engagement…
- Découverte des sources de financement : traditionnelles, alternatives, crowd funding, business angels.
