Objectifs :
Renforcer les compétences professionnelles des enseignants à travers un dispositif hybride de formation à distance.
Période :
2015-2017
PUBLIC CIBLE :
946 enseignants du primaire
PAYS D’INTERVENTION :
Madagascar (Huit régions : Alaotra-Mangoro, Amoron’i Mania, Analamanga, Analanjirofo, Atsimo-Andrefana, Diana, SAVA et Vakinankaratra)
Dispositif :
Le projet repose sur l’hybridation (présence-distance) de la 1ere année de la formation initiale des enseignants qui existe actuellement sous la forme d’une formation résidentielle de deux ans et qui s’adresse à des bacheliers recrutés sur concours. Compte tenu de la densité de la formation, elle sera découpée en deux années. Alors que le premier cycle est indispensable, le second cycle sera par contre optionnel il se trouve en dehors du périmètre du présent projet. L’hybridation permettra l’accès à la formation à un public plus large.
La majeure partie de la formation se déroule à distance (338 heures d’autoformation). Le temps en présentiel est un temps consacré à la présentation et l’explicitation de la formation à distance, à la régulation de ce processus d’enseignement / apprentissage ; d’autoformation pendant l’année de formation (parcours normal).
L’apprentissage sera appuyé par l’intégration de la téléphonie mobile et de certains services éducatifs et sociaux.
ROLE DE L’AUF :
L’AUF a en charge la sélection des projets, leur suivi et évaluation, l’organisation de missions de conseil et d’expertise.
PARTENAIRES FINANCIERS :
Agence française de développement (AFD)
COORDONATEUR DU PROJET :
Ministère de l’éducation nationale
PARTENAIRES OPERATIONNELS :
- Institut National de Formation Pédagogique (INFP), Madagascar
- Ministère des Postes, des télécommunications et des Nouvelles Technologies (MPTNT), Madagascar
- Service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade de France à Madagascar
- Orange Madagascar.
Budget :
727 000 euros
Résultats attendus :
946 enseignants formés
Pour en savoir plus : http://vstice.auf.org/madagascar/