Le passage de l’école au collège constitue un moment de rupture aux conséquences potentiellement néfastes sur la scolarisation des élèves. Afin de saisir en profondeur les conditions de réussite de cette transition, le programme APPRENDRE a organisé, en février 2024, un séminaire de trois jours, à Yaoundé (Cameroun). Retour sur cet événement.
Une composante importante du programme APPRENDRE est consacrée au développement de la recherche en éducation en Afrique, à Haïti et au Liban. C’est dans ce cadre qu’APPRENDRE a lancé quatre appels à projets de recherche en éducation, dont un en 2019 portant sur l’enjeu de la transition école/collège.
Du 14 au 16 février 2024, à Yaoundé, le programme APPRENDRE a organisé un séminaire international visant d’une part à partager les résultats des 9 projets de recherche sélectionnés dans le cadre de cet appel, et d’autre part à échanger sur des pistes d’amélioration possibles.
Quatre tables rondes et un débat général ont permis d’analyser les représentations et attentes des acteurs (enseignants, familles, ministères, etc.), ainsi que les dispositifs mis en place par les autorités scolaires, les collectivités et les familles pour assurer une continuité éducative de qualité.
Retrouvez en vidéo les restitutions et des tables rondes de ce séminaire.
En bonus, APPRENDRE vous propose un condensé de cet évènement scientifique de 3 jours.
