Portraits / témoignages

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Le mandat de la commission régionale d’experts arrive à échéance

De 2018 à 2022, la commission régionale d’experts (CRE), composée de 13 professeur.e.s a participé à la définition et à la cohérence des orientations stratégiques de la politique...
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PURSEA : une co-construction entre établissements d’Europe de l’Ouest et d’Asie du Sud-Est

Financé par l'Union européenne et lancé en février 2020, le projet PURSEA a pour objectif de renforcer la capacité de gouvernance des Établissements d'Enseignement Supérieurs (EES) partenaires...
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L’Université autonome de Madrid en temps de crise : témoignage de Carmela Calés-Bourdet

Dans le cadre de son plan spécial pandémie de COVID-19, l'AUF a mis en œuvre des actions en lien avec la gouvernance des établissements universitaires en temps de crise. Comment l’Université...
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L’Université de la Sarre en temps de crise : témoignage de Claudia Polzin-Haumann

Dans le cadre de son plan spécial pandémie de COVID-19, l'AUF a mis en œuvre des actions en lien avec la gouvernance des établissements universitaires en temps de crise. Comment l’Université...
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L’Université de Coimbra en temps de crise : témoignage de Cristina Robalo-Cordeiro

Comment nos universités membres font-elles face aux défis liés à la crise du COVID19 ? Quels sont les mécanismes et les stratégies qui leur permettent d'assurer la continuité de leurs...
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Actualités

Toutes et tous à l’école jusqu’à 16 ans : APPRENDRE aide la Côte d’Ivoire à concrétiser ses ambitions
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[Vidéo] Le programme APPRENDRE aide l’Union des Comores à définir une nouvelle politique enseignante
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Déclaration de Banjul : neuf pays signataires s’engagent pour renforcer la coopération scientifique en Afrique
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