Le groupe maghrébin d’enseignants universitaires de et en français, a organisé une première rencontre sous forme d’ateliers, à la Faculté des lettres et des sciences humaines de Marrakech, du 19 au 21 mars 2012, en bénéficiant de l’appui du Bureau Maghreb de l’AUF ainsi que des Instituts français de d’Alger, de Rabat et de Tunis. Ayant comme objectif principal d’apporter sa contribution à la rénovation du français dans les départements de français et dans les filières où le français est langue d’enseignement, ce groupe a entamé une réflexion didactique ciblée ayant débouché sur des axes prioritaires qui feront l’objet d’actions à engager. Cette manifestation scientifique, ayant regroupé une quarantaine d’universitaires de d’Algérie, du Maroc et de Tunisie, a été considérée par les participants comme une première dans son genre au niveau du Maghreb ; puisqu’elle a permis d’avoir un aperçu synthétique et instructif des programmes universitaires en vigueur dans les trois pays (notamment les canevas et les dispositifs des études de français et en français à la suite de l’adoption du système LMD).
La réflexion a porté sur divers aspects liés à la didactique du français dans les universités maghrébines: l’état des compétences des étudiants, caractérisées par une déficience quasi générale, le statut de la littérature, de la culture, les contenus des modules professionnels, la formation des enseignants et le recours aux TICE face à la massification. Elle a fourni aussi une occasion de partager des expériences novatrices engagées soit au niveau de l’institution, soit au niveau d’équipes locales : la production de référentiels de compétences variés et d’outils d’évaluation, la création de centres de ressources, la production de modules spécifiques pour la formation en français dans les filières scientifiques ou l’élaboration de manuels universitaires.
Les travaux des deux ateliers (du et en français) ont été accompagnés de tables rondes plénières au cours desquelles les participants ont traité de deux thèmes :
celui de la formation des enseignants, comme levier d’accompagnement des rénovations ;
et celui de la recherche en didactique du français: les orientations sociolinguistiques à privilégier, les structures de recherche à renforcer, les écoles doctorales, les thèmes répondant aux besoins de la rénovation universitaire…
Ce dernier atelier était ouvert par une conférence sur « la recherche en didactique du français » du professeur Manfred Peters, président honoraire de l’Association des Faculté ou Etablissements de Lettres et Sciences Humaines des université d’expression française (AFELSH), membre du Conseil Scientifique de l’AUF.
Cette rencontre a constitué une étape importante de ce programme Universités maghrébines/AUF/Maghreb, dans la mesure où une méthodologie d’action et des axes d’intervention ont été collectivement délimités, à la suite d’informations denses et d’expériences d’enseignement et de recherche mutualisées.
– Afffiche des Ateliers de Marrakech :
– Présentations des ateliers de Marrakech :
– Liste des participants :