L’Agence Française de Développement (AFD) et l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF) lancent une consultation destinée à recruter des expert.e.s / consultant.e.s chargé.e.s pour réaliser une étude d’opportunité sur le marché du livre scolaire et sur la production de ressources numériques pour les élèves en Afrique subsaharienne francophone.
L’étude d’opportunité vise à déterminer les leviers à actionner prioritairement dans le cadre d’un programme d’accompagnement des pays d’Afrique subsaharienne francophone en matière de ressources pédagogiques pour les élèves au primaire et au secondaire. Ce programme pourra intégrer différentes dimensions :
- un programme d’investissement, dans une logique d’amorçage ou de soutien à la redéfinition d’une politique du livre ou de sa diffusion à des niveaux d’enseignement particulièrement peu servis ;
- un programme de renforcement des capacités nationales autour de la politique et de la chaîne de distribution du livre ou de diffusion des ressources ;
- un programme de soutien aux acteurs du numérique pour le déploiement soutenable (voire mutualisable) de ressources.
L’étude examinera les opportunités d’intervention de l’AFD sur les trois dimensions suivantes :
- Consolidation du marché du livre scolaire national et international dans les pays francophones
- Stimulation de la politique publique du livre, y compris de la production nationale de manuels scolaires et d’autres ressources pédagogiques pour les élèves et les classes
- Développement des ressources numériques (production nationale ou production régionale / internationale mutualisée)
L’étude présentera une analyse de l’opportunité d’intervenir ou non sur ces trois axes et formulera des recommandations argumentées et priorisées pour ce faire, dans le cadre d’un futur programme d’appui au développement des ressources pédagogiques de l’AFD.
L’analyse devra notamment porter sur le lien entre politique du livre et des ressources et mise en œuvre des nouveaux curricula ou des méthodes actives d’enseignement, à destination de chaque élève (cahiers d’activités, fiches volantes d’exercice, cahiers d’intégration, fascicules de notions clés ou de remédiation) ou de la classe (supports audio, planches murales, usuels, dictionnaires, encyclopédies, etc.).
Il s’interrogera sur les stratégies « rustiques » qui pourraient être déployées (duplicopieurs dans les inspections ?) pour mettre à disposition de tous les élèves à tous les niveaux les ressources utiles à leur réussite, ainsi que sur la possibilité de s’appuyer sur les capacités installées dans les MEN (production endogène des ressources) ou chez les éditeurs, en s’interrogeant sur l’opportunité de proposer des ressources libres de droits, de les mutualiser ou de développer l’écosystème privé de l’édition, numérique ou non.
Selon les options qui auront été retenues au terme de l’étude d’opportunité et en fonction des besoins d’analyse complémentaires qui auront été définis, l’étude de faisabilité sera conduite pour définir un programme à financer par l’AFD.
Les documents de la consultation (Termes de référence de l’étude, Règlement de la consultation, Acte d’engagement, Cahier des clauses administratives particulières) sont téléchargeables sur : : https://www.achatpublic.com/sdm/ent/gen/ent_detail.do?PCSLID=CSL_2018_XaSh7joddI
Date limite de réponse : 7 décembre 2018
